匡小兰

前几日，有一位年轻的老师来到我办公室，向我抱怨：“校长，我真的是没办法教了，班上有几个留守儿童，成绩实在差，还懒惰、贪玩、不守纪律……”随后，我了解了一下其他班级的情况，其他老师也纷纷抱怨：“班上有几个特别不听话的孩子，任性、爱说谎……”“校长，您得去找这些孩子谈谈话，训斥训斥他们。”我答应道：“好，我来找他们谈谈话，给他们上上课。”

周一晚上，我把六年级各班老师认为的“差生”统一叫到多媒体教室。放眼看去，男男女女，大概30个。刚开始的时候，他们都很兴奋，个个神奇地张望，互相聊天。我进教室后，没有马上说话，而是认真地把每个孩子打量了一遍，尤其是认真地看了看他们的眼睛。在我打量这些孩子的时候，我发现他们渐渐地安静下来了，眼神透露出胆怯与质疑。

“大家知道我是谁吗？”“知道，您是校长！”“知道我今天找你们过来干什么吗？”孩子们有的点头，有的默不作声。我问其中一个点头的孩子：“你说说看，今天校长找你们过来干什么？”“校长，您找我们来训话，因为我们都是不听话的差生。”孩子怯生生地回答道。孩子话音一落，教室里顿时静悄悄的，孩子们都低下了头，个个默不作声。

“孩子，你们错了，我今天不是找你们训话的，我是找你们聊天的。你们说自己是不听话的‘差生’，我可不这样认为。在我的眼里，你们个个都是天使。”“天使？”有孩子质疑道。“对，你们就是天使。著名科学家爱因斯坦说，每一个孩子都是上天派给人类的天使。对于这句话，我深信不疑。