涂显慧

摘要：为了传承与发扬我国传统民族文化，提出了将传统融入民俗文化教育整合进中小学生教育体系中的建议。文章从传统节日民俗文化教育对社会主义核心价值观、以及非正常的文化产生影响效果的基础上，对其在中小学生中实施策略进行探究，分别是转型传统观念、导入课堂教育以及积极开展校内活动。措施的有效实施，将会助力于传统节日民俗文化教育进程，提升中小学生身心健康水平。

关键词：节日感;传统节日;教育;路径

中华民族在几千年的文明传承中形成的以春节、清明、端午、中秋为代表的中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族文化遗产中的宝贵财富，是承载民族认同感，传承民族文化，增强民族凝聚力的载体，是对青少年进行思想政治教育的宝贵资源。在中学历史教学中充分发掘、合理运用中国节日民俗教育资源，发挥其德育教育作用是非常必要的。

一、中小学生傳统节日民俗文化教育开展的意义

1传统节日和社会主义核心价值观内在存在统一性

传统文化通常带有一定的地方性内涵，不同民族的节日，均可以被视为呈现这个民族文化的一面镜子。传统文化经过数次的提炼，凝聚成为个体的行为方式，定局为形式各样的社会方程式。节日文化是一类以文化活动、文化产品、文化服务和文化气氛为重要表征，整合进社会主流意识形态中，可以感受到了其对现实生活实践的深刻影响。……