年春燕

摘要;一个人的道德教育需要贯穿其成长学习的一生，因此从幼儿阶段开始，就需要重视道德教育，使得幼儿能够在这一关键时期对于思想道德有基本的理解与认识，为日后正确价值观的塑造奠定基础。在开展幼儿教育的过程中，教育工作者旨在促进幼儿的德智体美劳综合发展，这样的教育目标显示出道德教育的重要性以及关键地位。因此在开展幼儿教育时，需要从在周围的生活环境中体现出道德教育，实现道德教育与生活环境的有效融合，从而保证幼儿身心健康发展。基于此，本文将对幼儿道德教育进行基本的探讨，并探讨日常生活环境中的幼儿道德策略。

生活环境;幼儿教育;道德教育;策略探讨

我国著名教育家陶行知先生曾说过：“生活即教育”“生活教育是生活所原有的，生活无时不含有教育的成分”。所谓“过什么生活便受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”因此，生活环境对我们幼儿的教育也产生着不可或缺、潜移默化的重要影响。现将从以下四个方面来论述生活环境对幼儿教育的重要性。

一、良好的生活环境为幼儿教育提供可能

原始社会时期，人类连自己的温饱问题都很难解决。那时对幼儿的教育主要来源于父母、长辈自身的生活经验，向幼儿传授一些自身从艰难的生活环境中存活下来的方法与措施。……