徐洋

摘 要：传统文化是我国历史上流传下来的宝贵财富，其中包含各个民族的文化以及精神观念，也支撑着我国的不断发展。随着教育体制的不断改革，传统文化在教育中的地位逐步显现。在体育课堂中融入传统文化，不仅能够使得体育传统文化得以弘扬，同时还能够构建新时代下的优秀文化，做到在批判中繼承，在继承中创新，在创新中发展。这也是小学体育以及民族传统文化双赢的局面。

关键词：小学体育 传统文化 趣味性 渗透途径 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.040

一、在准备活动中融入古诗词，创造活跃学习氛围

准备活动是每一节体育课程都会安排的一项内容，传统的体育课堂中主要是以做基础动作为主，整个环节比较枯燥，也使得很多学生在参与准备活动时并不积极。因此，教师可以将民族传统文化融入准备活动中，提高课堂的氛围。古诗词属于我国的传统文化之一，其特征是比较对仗且有韵律，学生读起来会非常的上口。体育教师可以利用古诗词的特点，在准备活动中将其融入。让学生在音乐以及古诗词的配合之下完成准备活动的训练，整个活动的设计可以控制在一分钟之内，学生边感受古诗词的韵律，边体会准备活动的动作。在这样的情境中学生感受到了别样的体育课堂，参与准备活动的积极性也大大提升。

二、依托传统文化元素丰富教学内容

依托传统文化元素丰富教学内容的做法十分可取。此外，站在传统文化渗透的角度，小学体育教师也要注重体育教学内容的不断丰富，使得传统文化可以与小学体育教学更好地结合在一起，这也可以为传统文化的渗透提供有效支持。……