梁春燕

摘 要：在高中政治教学的过程中，对学生进行家国情怀教育是培养学生素养的主要途径。而传统文化中所蕴含的民族精神对于培养学生家国情怀有较大的意义。基于此，本文立足于新疆本土文化，探究高中政治《文化生活》课堂中有效融入传统文化的策略。

关键词：传统文化 家国情怀 文化生活 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.028

文化是民族发展的灵魂，也是提高国家核心竞争力的动力，高中生需要承担起延续民族精神和传承民族文化的任务，因此提升高中生的文化自信势在必行。新疆文化资源具有内容丰富、形式多样等特点，将其合理的融入教学中，不仅可以丰富知识的内涵，还能推动新疆传统文化的发展与传承，全面提高学生的家国情懷。新疆从古代开始便是一个聚集多民族文化的地区，自西汉时期便作为中国统一多民族国家不可或缺的重要构成部分，自然拥有丰厚的文化底蕴，具有较大的教育意义。

一、明确学生主体地位，激发学生兴趣

在高中政治的教学过程中，教师一定要明确学生的主体地位，从教学的角度出发实施各项教学措施，这就要求教师在开发新疆地区本土文化的过程中，要引导学生参与其中，促进新疆本土传统文化与高中政治教学的有机融合。一方面来说，高中阶段的学生已经积攒了一定的生活经验，新疆地区的传统文化非常丰富，高中生在成长过程中也多少都会接触一定的新疆本土传统文化。因此，教师在教……