李争争

摘 要：在我国悠久的发展历程中，积淀了博大精深的传统文化，其中蕴含了我国人民的智慧，反映了中华民族的发展精神，象征着中华民族的发展，对于学生的教育有一定的促进作用。小学是学生学习的基础时期，在这一时期，教师不仅要帮助学生打好知识基础，还要引导学生形成优良的道德品质，促进学生人格的健全发展。本文主要探讨了传统文化在小学思想品德课堂中的植入，旨在为小学思想品德教学的开展提供参考。

关键词：传统文化 小学思想品德 课堂教学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.026

思想品德课是小学教学课程中的重要组成部分，开设的主要目的是让学生在学习基础知识的同时，养成良好的生活习惯，帮助学生健全人格，为国家和社会培养优秀的全能型人才。中华传统文化历史悠久，具有鲜明的文化特色，学生在学习过程中，能够将中国传统文化内化为自身的可贵品质，实现对中华传统文化的弘扬和传承。因此，教师要采取有效的教学方法，将传统文化植入到小学思想品德课堂中，促进教学效率的提升。

一、将传统文化植入到小学思想品德课堂中的意义

为了避免受到经济、文化全球化的不良影响，如今新课程标准对小学教育提出了更高要求，教师要立足于学生的未来发展，促进学生知识能力和品德素养的全面发展。因此，思想品德教育受到了前所未有的重视，那么如何通过思想品德教学，引导学生树立正确的人生观，是教师需要不断探索的永恒课题。……