章卫玲

摘 要：在高中历史教学过程中，进一步有效融合传统文化的相关内容，有着十分显著的可行性和实效性，在实践的过程中要结合学生的实际情况，进行更有效的融合和完善，確保传统文化认同教育在高中历史教学过程中得到充分的体现，进而为学生人文素养和综合素质的提升提供必要的保障。基于此，本文重点分析高中历史与传统文化认同教育的融合策略等相关内容，希望能够为确立学生的民族自信和文化自信做出应有的贡献。

关键词：传统文化认同教育 高中历史 融合策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.023

在高中历史的教育教学过程中，可以充分融入传统化认同教育的相关内容，在针对相关史实进行讲述、剖析的过程中，进一步有效融入民族传统文化和认同教育的相关因素，以此促进学生在无形之中深入认知和理解传统文化的相关内容，并且对其进行深入认同和接受，进而承担传承传统文化的使命，有极大的认同感和自豪感。

一、确立相对应的融合目标，充分体现出传统文化认同教育在高中历史教学过程中的重要地位和作用

文化认同教育在高中历史教学过程中，和相关的课改目标有着十分显著的一致性，都是着重强调针对中华民族的优秀传统进行继承，使民族精神得到有效弘扬，因此在两者融合的过程中，要充分体现出传统文化认同教育的重要作用和地位，确保相关内容能够在历史教学过程中进行更充分的融合，以此体现出高中学生人文精神的培养，使其具备健全完善的人格，有科学合理的历史观，而这也是两者融合的根本目标。……