王秀花

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族几千年来总结出来的核心文化，其秉承着诲人不倦的精神传承，是中华民族赖以生存的精神之根，因此，在我国当代的教育教学中，始终强调要将中华优秀传统文化发扬光大，塑造新一代的有志青年，为祖国培养更多的栋梁之材。因此，我国的小学也在积极地进行中华优秀传统文化的融合教学，其中在小学三年级的数学中，就已经可以实现相关内容的融入，从而让小学数学的内容更加的精彩，更好地吸引小学生的注意力，提升小学数学的教学效果。所以，本文将从中华优秀传统文化植入小学三年级数学教学中的重要性入手，全面展开将中华优秀传统文化植入小学三年级数学教学中的办法探究。

关键词：中华传统文化 中华传统美德 小学三年级 数学教学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.015

小学三年级数学是小学数学中的一个分水岭，其本身已经达到了中级小学数学的难度，相对于一二年级的数学基础知识科普之外，小学三年级的数学已经开始出现了更多的逻辑思维内容，所以小学三年级的数学难度更大，小学生的数学成绩档次开始从这个阶段被拉开，一些思维更加活跃，逻辑能力更强的学生往往可以更快地做出难题，当然，这个阶段的难题也并非达到传统意义的难题，只是需要更加谨慎的思考，因此，通过做题的快慢就能判断出一个学生的基础能力。这种情况下，就需要充分地考虑到如何让小学三年级的课堂更加的有趣，从而满足教学的需求。……