李想

摘 要：随着素质教育的不断深入推进，人文教育逐渐被人们重视起来，在小学语文教学中渗透传统文化，已经成为人文教育的重要途径和手段。语文教师应该承担起文化传承的责任，培养学生的人文思想和人文精神。本文就核心素养下小学语文传统文化的融合渗透展开相关研究。

关键词：核心素养 小学语文 传统文化 融合渗透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.008

在核心素养背景下，小学语文教师被赋予了新的责任和角色，不仅要传授学生语文课程知识，还需要帮助学生吸收优秀的传统文化，提高学生的人文修养，引导学生继承和弘扬民族传统文化。因此，小学语文教师应该重视传统文化的渗透，采取积极措施，强化渗透成效。

一、核心素养下小学语文传统文化的融合价值

1.有助于培养学生良好品行

小学生正处于品行形成的关键时期，语文教师有必要通过渗透传统文化培养学生良好思想品行，帮助学生形成正确的人生观和价值观，促进学生健康成长。在传统文化中，古人提倡的尊师重道、修身齐家、尊老爱幼、恭顺孝敬都是非常有传承意义的优秀思想，在教学过程中通过渗透这类思想，学生会在潜意识中形成一种向生力量，将优秀传统文化刻在自己的血液和骨子里。

2.有助于提高学生综合素养

在小学语文教学中渗透传统文化，可以有效提升学生的语文学科综合素养，语文教材内容是由汉字组成的，而汉字的发展是历史悠久的，学生在学习汉字的过程中，可以不断探索古代文明，了解甲骨文、象形文字，通过挖掘汉字的发展发现祖国的深厚文明，学生的爱国之情、爱国之心将会油然而生。……