邓杰

摘 要：小学语文对于学生母语文化的养成有重要意义，优秀传统文化在小学语文教学中的渗透，可以提升学生对祖国文化的了解，提高学生的文化自信，更加坚定身为中华儿女的骄傲。本文探讨研究了优秀传统文化在小学语文中的渗透，以及改变教学理念和教学模式，促进学生的发展。

关键词：小学语文 优秀传统文化 渗透方法 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.006

一、挖掘小学语文教材中的优秀传统文化

教材是学生学习语文和接触优秀传统文化的重要资源，因此教师要想在小学语文课堂教学中进行优秀传统文化教育，首先要充分了解教材内容。因为小学阶段的教材是国家教育部门通过长时间探讨选择的优秀文章，是适合学生年龄特点的教材，所以教师要充分研究教材内容，合理利用教材资源，将优秀传统文化融入语文课堂中。让学生可以在学习传统文化观念的基础上，激发学生学习语文的积极性，给学生提供参与课堂的机会。

二、转变教学理念和教学模式

教师是学生学习的促进者和引导者，也是教育目的和教育理念的制定者和倡导者，因此，教师要不断更新自身的教育理念，发挥自身的引导作用。要想在语文教学中融入优秀传统文化，教师首先应该转变传统的教育理念，避免传统教学方式的弊端，营造良好的课堂氛围。另一方面，教师要充分重视优秀传统文化教育，将语文课堂教学与优秀传统文化教育相结合，调动学生的学习积极性。……