吴婷

摘 要：绘本阅读是一种偏向于低年级学生的阅读方式，主要是为了更好地提升阅读的趣味性。绘本阅读通过图画和文本结合的方式，让阅读的趣味性更高，对于低年级的学生有着比较出色的吸引效果。因此，在我国的小学语文教学中，比较常见。目前，我国的小学语文中，开始强调传统文化的融入，因此，在绘本阅读中，就需要充分地强调传统文化主题的融入，因为相对于其他的阅读方式和教学内容，绘本阅读和传统文化的适配性最好，能很好地展现出传统文化的内涵，从而保证实际的教学效果，因此被广泛地采用。所以，本文将从小学语文绘本阅读教学中融入传统文化主题的可行性入手，全面展开基于传统文化主题的小学语文绘本阅读教学组织策略探究。

关键词：传统文化 文化主题 小学语文 绘本阅读 教学策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.004

传统文化主题是指基于传统文化而出现的主题建设，其中对传统文化的内容进行了一定程度的精选，确保主题中的传统文化内容是其中最精华的部分，或者是进行针对性的选择，使之符合某些特定的需求。在小学语文的绘本阅读中，传统文化主题的融入更多的是倾向于对于小学语文绘本内容的有效解读和拓展，让传统文化内容能和小学语文绘本阅读更好地融合在一起，从而让小学生能在绘本阅读的过程中，更好地了解到关于传统文化的内容，提升小学生的整体素养。其中传统文化主题能与小学语文绘本阅读教学有效融合的原因主要是在于双方的契合度非常高，精美的图画，可以更好地展现出传统文化的内容，同时，传统文化与绘本阅读都是倾向于故事的解读。……