缪茹佳

早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读是一种培养幼儿良好阅读习惯的手段。其意义在于通过看绘本、听绘本，为幼儿提供认知世界的全方位视角，更好感知世界，激发幼兒的学习动机和阅读兴趣，培养阅读习惯，提高幼儿语言表达能力。笔者尝试从下面几个角度描述如何利用早期阅读提升幼儿语言表达能力。

一、精心选择适合幼儿年龄特点的阅读绘本

选择培养幼儿语言表达能力的阅读绘本，要足够引起幼儿的兴趣。教师可以借助绘本内容创建语言环境，促进幼儿语言与交流技能的快速发展。教师可以创建阅读区域角，在墙上粘贴打印的绘本封面，让幼儿进入其中就产生阅读的欲望。对于绘本的选择，也要从图画与故事的角度出发。一方面，绘图的选择，要从其是否美观，绘画的内容与文字是否相符的角度出发，要分析幼儿在阅读绘本时是否与文字联系起来。“将世界中琐碎的美好融合起来，组成一个整体，然后让幼儿在观看的过程中利用语言代替其体验，进而更形象表达出来。”或者让幼儿对书中的图画进行描绘。依据幼儿的身心特点，挑选适合的图书，促使幼儿在绘本阅读中提升语言表达能力。另一方面，可以借助故事的情节线索，以故事的开头、发展与结果激发幼儿语言表达欲望。教师在选择书籍的时候要充分思考幼儿的阅读兴趣点，分析书籍中的语言是否与幼儿语言相近相吻合，插图绘画是否为幼儿语言发展学习新词汇创造机会。……