高慧琴

随着幼儿园课程游戏化的不断推进，重视资源的开发利用已成为很多幼儿园园本课程建设的主要思路，大家都非常注重开发利用身边资源。那么，幼儿园该如何利用、挖掘身边资源，并有机地与活动进行整合，充分发挥资源的最大价值。借助课程游戏化推进的契机，我们结合幼儿园绿色生态特色，认真挖掘并梳理了园内的各种课程资源，并与活动进行了有机整合，充分发挥资源的价值，让资源更好为教育教学服务。

一、挖掘和梳理资源

基于幼儿园现有基础设施及后期环境改造现状，我们进行了相关资源的梳理：

一是自然资源：土坡、阳光、空气、雨水、大树、草坪等都是大自然妈妈赋予我们的资源，都蕴含着教育的契机，我们要充分利用这些自然的绿色的资源。例如：我们利用各班中庭优势挖掘雨水资源，因地制宜设计雨水接收设备，利用透明设备可以让幼儿在雨天观察这个雨水是怎么进入我们积水容器中的，当孩子们打开积水器水龙头进行浇灌植物时，孩子们收获的不仅仅是科学上的知识，还是对于雨水再利用的环保意识、对照顾植物的爱心以及良好劳动品质的培养。

二是百草园：三楼空中百草园的观赏区拥有各种花草植物，春有迎春、 夏有牵牛、 秋有菊花、冬有杜鹃，一年四季鸟语花香。孩子们可以赏奇珍异草，嗅百草芳香，识植物百态，也可以在午后或游戏时间漫步其中进行写生或观察花草植物的生长变化等。……