李莹莹

中图分类号：G804.8   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-068-02

摘  要  体育课程受重视程度日渐高涨，学习倦怠问题极大影响着体育教育专业学生的教学效果。为提高其学习质量，特对体育专业大学生的学习倦怠现状进行调查。结果显示：辽宁省体育教育专业大学生学习倦怠整体处于中等水平，男生成就感低落维度高于女生;情绪低落维度存在年级差异;来自城市的学生成就感低落和行为不当维度上高于来自农村学生。

关键词  辽宁省  体育教育  学习倦怠

时下，我国高校体育教育专业大学生整体学习质量较高，但仍旧未能全面杜绝学生学习倦怠情况的发生。为促使我国高校体育教育专业大学生的学习质量全面提升，特对辽宁省体育教育专业学生学习倦怠情况进行综合性研究分析，旨在了解学习倦怠的现状，为辽宁省体育教育专业学生学习倦怠问题的优化提供可行性参考。

一、调查对象与研究工具

（一）研究对象

本研究对辽宁省辽宁师范大学、大连大学、沈阳体育学院、沈阳师范大学等四所学校体育教育专业大学生进行调查，共抽取650名学生作为被试样本。回收的问卷有626份，其中有效问卷616份，有效回收率为94.8%。

（二）研究工具

《大学生学习倦怠量表》（连榕编制）其中包括三个维度，分别是情绪低落维度、行为不当维度和成就感低维度。此量表（表1）与大多数量表相同，采用了改点自评式，选项里有五个等级分别的是从“不完全符合”到“完全符合”。其中……