池静莲 崔鹏飞

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-028-02

摘  要  为了贯彻国家高等教育政策，将社会主义核心价值观与体育专业课程相结合，落实“课程思政”的新思路。本文对引导与塑造体育专业学生社会责任感的体育课堂教学进行探索研究，意在促进当代大学生的责任认知、形成责任意识和责任行为，释放真内心与真内涵，从而推动体育专业学生全面发展，为社会培养优秀的体育人才。

关键词  体育专业学生  社会责任感  体育课堂

当代大学生身处多元化时代，被各种诱惑围绕，其中不免有少数学生缺少社会责任感，表现为价值取向扭曲、公德意识缺失、社会责任感淡漠等。体育专业的学生也存在同样问题，因此利用体育课堂进行社会责任感的引导与塑造尤为重要。本文对体育专业学生社会责任感情况进行调查，找出体育专业学生的社会责任感缺失的问题及影响因素，同时结合体育专业特点和课程安排，提出进行体育专业学生社会责任感建立的有效途径，为体育专业学生的培养提供理论研究基础。

一、基本概念及相关理论概述

（一）理论研究

大学生责任感指“大学生对自己在承担人类社会发展责任的情况是否满足道德需要而产生的情感体验”[1]，它凸显于大学生核心素养体系之中，事关国家民族发展等重大主题，做好这项工作，是为民族复兴伟业培养合格时代新人的基础性要求，也是立德树人，引导大学生顺利成长成才的关键，更是做好高校思想政治教育工作的必然要求[2]。……