胡雪儿

中图分类号：G842   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-018-03

摘  要  本文将不同类型的绩效反馈运用到高校女生排球垫球教学中进行实验研究，意在为排球教师在对高校初学者进行排球教学中找到适宜的绩效反馈类型，以此来提高排球教学的科学性。本文试图通过对大学生排球垫球的教学实验了解“不同类型的绩效反馈对于高校排球垫球技能学习效果的影响”，以期为提高高校排球教学质量提供理论与实践参考。

关键词  反馈类型  绩效反馈  排球垫球技能

绩效反馈提供与运动相关的运动特征信息，追加的信息来自于有关技能执行的动作特征。绩效反馈可分为描述性绩效反馈和说明性绩效反馈两种。目前国内外许多研究结果都趋向于指出说明性绩效反馈对于提高运动技能学习的效果比描述性绩效反馈好。在绩效反馈的研究中，不同项目之间的应用及影响又不尽相同，绩效反馈被认为是除练习量以外，对动作技能学习影响最大的一个关键变量。所以追加反馈在运动技能教学中的应用进行研究是极其重要的。

排球垫球技术动作需要学生既能很好地控制身体，还要对球的特性有特殊感知能力。本文探讨在实际的排球教学中，不同类型绩效反馈对初学者关于排球技能掌握的影响以及在教学实践中寻找最佳绩效反馈类型，以加快学生对排球垫球技能的掌握，为实际的排球教学中加快初学者的技能掌握提供一些理论及实践依据。……