卢广华

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-005-01

摘  要  随着新课改的逐步推进与落实，小学体育教学中各项民族传统体育项目受到了更多的关注。但是现阶段小学民族传统体育教学中还存在着一些问题，从而导致很多民族传统体育项目逐渐搁浅，难以发挥出其应有的功效。本文就民族传统体育在小学体育教学中的开展现状与优化措施进行了论述。

关键词  民族传统体育  小学体育教学  开展现状

实现民族传统体育在小学体育教学中的广泛应用，需学校、教师、学生给予足够的重视，认识到其对学生的提升作用，发掘其潜在的健身娱乐功能以及文化价值，以让学生积极主动投入各项民族传统体育项目的学习中。

一、民族传统体育在小学体育教学中的开展现状

（一）未全面展开民族传统体育教学

就当前阶段来说，虽然不同地区的小学有着不同的传统体育课程，但是相差不大，基本包括以下数个方面：小学低年级体育中的民族传统体育课程主要包括猜拳跨步走、打手毽、踢毽子、丢糠包、单人跳绳、乌鸦护子、跑风车等;中年级则包括滚铁环、花样踢毽、打陀螺、掷鸡毛、单人花样跳绳、三人转、老虎借猪等;高年级则包括打手毽比赛、布衣棒垒、打陀螺比赛、掷卡片、多人花样跳绳、跳海、抱龟蛋等。虽然各项课程的安排较为丰富，但是部分项目难度对于小学阶段的学生来说显得较大，使之难以开展，从而导致很多学生对民族传统体育丧失兴趣。……