张冠华

要破解人才培养与产业需求不一致的难题，高校应转变人才培养模式，关注行业发展趋势，与企业密切合作，积极探索产教融合协同育人机制，最终实现“育人”与“用人”的有效衔接。

近些年，大学生就业市场呈现出一番“两难”并存的景象：一方面是大学生“就业难”;另一方面是用人单位“招工难”，特别是技术技能人才短缺。不少专业人士认为，这其实是人才供需结构性矛盾的一种体现，其中，高校的人才培养与产业需求的不一致是导致这种矛盾的主要原因之一。2021年，我国高校毕业生为909万人，达到历史新高，而人才供需结构性矛盾仍然突出。

实际上，伴随科学技术的迅猛发展，全球社会和经济的复杂程度不断加深，人才培养与社会需求脱节已成为全球教育共同面临的难题。联合国教科文组织发布的报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》指出：“世界在变化，教育也必须变化。社会无处不在经历着深刻变革，这种形势呼吁新的教育形式，培养当今及今后社会和经济所需要的能力”。我国“十四五”规划纲要提出，加强创新型、应用型、技能型人才培养，实施知识更新工程、技能提升行动，壮大高水平工程师和高技能人才队伍。因此，变革人才培养模式、增强创新型人才供给能力已成为高校面临的重要课题之一。

以终为始，倒逼人才培养模式变革

在近日召开的高校人才培养模式改革与创新研讨会上，来自京津冀地区的普通高校、职业院校和企业的近30位嘉宾，围绕“构建产教融合协同育人机制，助力全民终身学习教育体系构建”主题，以及高校人才培养模式变革、深化产教融合校企合作等行业焦点展开研讨。……