李立梅

摘要：在开展德育教学的过程中，教师不仅要让幼儿了解这些德育知识，更要让学生通过实实在在的行动，真正的理解这些内容，并将这些德育知识运用在实际的生活中，促进学生行为约束能力的提升，推动德育教学的进一步发展，最终达到提升幼儿德育教学有效性的目的。在实际的教学过程中，教师注重将实践性的内容进行展示，并结合幼儿的实际课堂表现，进行相应的教学反思，最终达到提升幼儿德育教学有效性的目的。在文本的论述中，如有不足之处，请指出。

关键词：幼儿教学;德育教学;教学策略

在现阶段的德语教学过程中，部分德育教师并不能从幼儿的天性入手，进行此部分内容的授课，导致幼儿在学习的过程中，德育知识产生较为严重的排斥感。针对这种状况，幼儿教师在德育教学的过程中，应真正探究有效性的内涵，并在此基础上，真正构建德育教学内容与幼儿天性的链接，真正让幼儿融入相应的实践教学中，真正让幼儿在此过程中，去反思，去表达，促进幼儿的思想境界的提升，最终达到增强幼儿德育教学有效性的目的。

一、使用生活化教学，提升德育教学的有效性

在幼儿德育教学过程中，教师可以将生活化的情境与德育内容进行连接，真正让学生感受到德育知识的生活化气息，并在此过程中，真正调动学生的德育学习积极性，也让学生真正在德育知识的学习过程中，联想个人的生活，改变个人的错误认知，真正促进幼儿德育认知能力的提升，获得良好的德育教学效果。……