李圆圆

【摘要】本文详尽地阐述了听说课在初中英语学习中的重要地位，结合《初中英语新课程标准》对初中英语听说技能培养的具体要求及一节人教版的英语听说课的教学设计，探索出一些适合初中英语听说课的教学模式。

【关键词】初中英语新课程标准 听说课 听说能力 教学设计 教学模式

一、听说课在初中英语中的重要地位

众所周知，一门语言的学习往往离不开听、说、读、写这四项基本技能。而在这四项基本技能中听和说则是重中之重。听，是掌握任何一种语言的基础，它是输入。说，是掌握一门语言的最终目的，它是输出。《初中英语新课程标准》中对初中英语听说技能的要求也在逐级提高。

初中英语听说课的关注重点

那么作为英语教师，我们在备听说课时，到底应该关注哪些重点呢？笔者认为，我们应该关注以下几个方面：

（一）听说课的教学目标

听说课的教学目标要明确、具体。它不仅要从提高学生听力理解技能和口语运用能力方面考虑，还要兼顾对学生情感态度、学习策略和文化意识的渗透。

（二）听说课的时间分配设计

教学设计中每个环节的时间安排和使用效率都是至关重要的。一节成功的课甚至是要精确到分和秒。所以课前教师应该仔细研读教材，分清教学重难点，对各个环节所需时间做出合理的安排，避免由于时间分配不公，导致课堂前松后紧。

（三）听说课教学活动的设计

这是一节听说课最费心思的部分。……