【摘要】 特别关注《习近平谈治国理政》第三卷中关于教育的重要论述，学思践悟继而知行合一;将习语中的教育思想应用于新闻学的教学中。立志做党和人民满意的“四有”好教师。

【关键词】 《习近平谈治国理政》;教育新论;学思践悟;知行合一

【中图分类号】G206          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）16-0127-02

基金项目：湖北省社会科学界联合会“‘深度学习’：深入研究阐释《習近平谈治国理政》第三卷专项活动研究课题”。

一、通读全书

2020年6月由外文出版社出版的习近平著《习近平谈治国理政》（第三卷），是他在2017年10月18日至2020年1月13日期间的重要文稿汇编，分19个专题共92篇文章。其主要内容包括历史方位：胸怀两个大局，历史使命及其新要求，人民中心，新发展理念，战略谋划（小三年），国家治理现代化（中国之治），构建人类命运共同体，不断开辟21世纪马克思主义新境界和强党建设等9个方面的思想精要。

马克思主义创始人之一、无产阶级的伟大导师和领袖弗里德里希·恩格斯说：“一个人如果想研究科学问题，首先要学会按照作者写作的原样去阅读自己要加以利用的著作，并且首先不要读出原著中没有的东西。”理论是概念、原理的体系和系统化了的理性认识，其是行动之先导。通过研读习著，深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是新时期新阶段研究、回答重大时代课题的产物，其具有原创性、时代性和指导性的思想观点充分展现了21世纪中国马克思主义强大的真理力量，它是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的理论指导与行动指南。……