穆晓

摘要：众所周知，数学知识的学习对于学生而言具有一定的枯燥性，学生们在课堂中的动力“不足”，需要教师及时转变教学策略进行改进与创新。游戏是小学阶段学生最喜欢的一种项目形式，小学数学教师可以尝试通过游戏法展开教学活动，以此促进学生数学学习效率不断提升。在本篇文章中，笔者将概述小学数学教师如何巧妙地利用游戏活动为数学课堂增添乐趣，同时增强学生的学习动力。

关键词：小学数学;游戏;学生;学习动力

伴随着新一轮课程改革不断向前推进，学生学习兴趣的激发，课堂气氛的活跃等成为了教师们需要解决的首要问题。游戏是一种激趣手段，小学数学教师可以将游戏活动与课堂教学联系到一起，促使学生在学习过程中能够体会到学习的乐趣，同时也在游戏活动中增强学生的数学学习动力。学生的学习动力提升后，他们能够真正成为课堂的主人，学习效率和综合能力也会随之发展。

一、联系生活设计游戏活动，增强学生数学学习动力

数学知识与生活有着密切关联，生活化的课堂教学活动能够凸显出学生课堂主体地位，也能够促进学生学习主动性不断提升。新时期，小学数学教师为了进一步增强学生的数学学习动力，可以在设计生活教学活动的过程中将游戏活动与之相互融合。在生活化的游戏活动中，学生们的心情更加放松，参与数学活动的热情更高，动力更足，学习效果距离预期会越来越接近。……