周筱容

摘要：绘本阅读教学是培养幼儿早期阅读能力的重要方式，是幼儿园教育教学活动不可或缺的重要组成部分。色彩艳丽的图画内容以及故事情节有趣的故事內容对于幼儿来说有着莫大的吸引力，因而形式多样、内容多彩的绘本是他们喜爱且乐于阅读的。如何通过合理、有效地互动促进幼儿对绘本内容的主动思考和探究是教师关注的话题。基于此，本文在结合笔者自身教学实践工作经验的基础上，探究一番开展绘本阅读教学的具体方法和策略，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

关键词：幼儿园;绘本活动;教师培训;创新教学;共享平台

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园应注重早期阅读活动的开展，让幼儿通过接触和学习各种优秀的文学作品来感知语言的丰富和优美，加深幼儿对故事内容的理解和感知，使幼儿的认知理解和阅读思维得到有效培养和发展。而绘本作为早期阅读活动的主要读物，能够以图文并茂的形式将故事内容生动地阐述出来，是培养幼儿阅读学习兴趣的有力武器。为此，作为教师，我们应在紧密结合自身实际情况的基础上，深入探究开展绘本阅读的具体方法和策略，促进幼儿早期阅读兴趣和能力的培养，进而为实现幼儿的全面、健康发展创造有利的条件。

一、加强教师培训，提升绘本研读能力

教师是幼儿绘本教学的主要施加者，其素质和能力的高低在很大程度上影响着绘本教学的质量和水平。……