吴宏杰

摘 要：随着新课改的不断推行，素质教育逐渐受到了重视，全国中小学校都以培养学生综合能力为指导思想，坚持“以生为本”的基本理念，对自身的教学方法进行全方位的改革。体育道德是体育学科品德的主要表现形式，因此教师需要在课堂上有意识地培养学生的体育道德，同时提升课堂质量和学生的核心素养。基于此本文将以小学四年级体育教学课堂为例，探索开展道德教育的具体方法，希望能对广大教师有所启发。

关键词：核心素养;小学体育课堂;道德教育

前言;

生活中，许多人以为体育与德育不相干，片面地认为体育就是强健体魄、发展四肢的运动，与思想道德教育风马牛不相及。其实，这种观点有极大的错误，从古代到现代，从国内到国外，体育无不与德育息息相关。体育在任何时候，都能体现一个人、一个集体、乃至一个民族、一个国家的精神情怀、道德风貌和思想意志，因此，必须从小学体育教学开始，重视德育在体育中的渗透，有效地将德育贯穿于体育中，发挥思想教育在体育教学过程中的引领、主导作用，使二者相辅相成发展，促进学生从小健康、和谐成长。

一、尊重道德教育在小学体育教学中的地位新课改后，教育部门对小学体育教学提出明确规定，要求教师必须以培养学生自信心和自主性为基本目标，强化他们的意志品质，从而形成良好的体育精神，树立合作、竞争、尊重等道德意识，从而掌握与他人交往的正確方法，以便未来能更好地适应社会生活。……