王乾荣

摘要：合唱教学是小学音乐课堂中一个重要教学内容，同时它也是音乐教学中的重难点所在。作为一名音乐教师，应正确了解当前合唱教学的现状及问题所在，进而有针对性地开展合唱教学，最终达到音乐课堂教学水平整体提升的目的。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性

前言：

合唱简单来讲本身就是一门集体性合作为一种教学形式，而对于一个班级的合唱课来说，不仅被认为是一个学生感受到多声部的感觉最有效的方式之一，同时在进行合唱的过程中还能够培养出一个学生的群体性合作意识、彼此间相互的合作协调能力。基于此，本文探讨了如何在小学音乐的课堂中有效地开展合唱的启蒙性教学，以期为一线工作教育工作者提高一线参考与借鉴。

一、激发小学生的合唱学习兴趣。

小学音乐合唱教学一个显著特征就是具有艺术性、科学性和严谨性，同时它对强化学生的音乐能力也起着积极的促进作用。但如果教师对音乐知识的讲解只是--味的采取一成不变的教学方式来进行合唱训练的话，这不仅不能促进学生增强对于合唱声乐的认识和学习兴趣，甚至还可能使得学生们对于音乐的合唱课堂教学产生一定抵触情绪。因此，教师要根据小学生的音乐年龄特征来不断创新自己的教学方式和手段，提高小学生对于音乐合唱的热情，促使他们积极主动地全身心投入到合唱训练中。

例如，教师可……