张雁群

摘要：小学语文汉语拼音教学是语文学科中的重要组成部分，也是低年级语文教学的重点内容。汉语拼音教学需要重点突出“识字和正音”的功能，落实新课标课的教学要求。基于此，小学语文老师老师在教学期间要仔细研究文本，掌握部编版小学语文教材的编排特点，理清教学内容。还要立足教学实践，创建科学且有效的汉语拼音教学策略，以此提升小学生们的语文学习能力，也为低年级小学生们学好语文打下基础。

关键词：部编版;小学语文;汉语拼音教学;策略

汉语拼音教学在小学语文教学中占有重要位置，是学生进行识字以及说好普通话的重要工具，因此，小学语文老师必须要加以重视。部编版小学语文低年级教材是从小学生们所学内容的客观规律出发，对重新整合了小学汉语拼音部分的学习内容，在内容的编排上具备了一定的时代性、趣味性。因此，老师要明确目前小学汉语拼音的教学要求，在教学时抓住重点，并攻克难点，使汉语拼音的教学质量得到提升。

一、部编版小学语文汉语拼音内容的编排特点

（一）延后学习汉语拼音

部编版本的小学语文课本将以往先学拼音以及后学识字的编排方式做出了整改，首先安排的是一个单元识字教学，让学生们学比较简单的常用字，接着再从低年级小学生们已具备的基础以及发展的需求来进行教学，系统化学习拼音，让拼音教学和学习识字互促互进、相辅相成，进而才能更切合低年级小学生们的认知特点，也更重视学习语文知识的整体性。……