白雪晴

【摘要】当前，随着现代社会的发展，大学英语教学也面临着一些问题。而借用教学理论模式的创新推动教学实践活动的创新，能够促进师生英语思维的健全化，更能促进师生思维方式的多样化。文章立足于大学英语课堂教学现状，主要分析了“构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式”。

【关键词】师生关系 大学英语 课堂教学 教学理论 教学模式

随着我国教育事业的不断发展，打造高效课堂成为了教师教学的一项重要的现实任务。大学英语是高等教育中的一门必修课程，如何打造师生协同发展的大学英语课堂，进而提高教学的有效性，是大学英语在当前的改革与创新中所面临的的重要任务。本文就构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式做以初步探究，望能为大学英语有效教学实践提供切实可行的理论模式。

“有效教学”这一概念由来已久，并在欧美一些国家已有了大量的教学实践，同时取得了不少成果。对于我国而言，“有效教学”起步较晚，还处于初步发展阶段，由于国外有效教学实践多集中在物理、经济、农业等领域，对英语这一课程涉及较少，因此之于我国大学英语，就需要立足于长期的教学实践，不断进行有效教学的探索与研究，为构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式奠定良好的基础。

一、大学英语课堂有效教学实践现状

在大学英语教学实施中，将师生协同发展融入其中，能够促进师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论体系的建构。……