苏仲

在传统的教学模式中，教师过于注重锻炼学生的学习成绩，而没有注重学生身体素质的培养，这是传统教育过程中存在的缺陷。随着素质教育的不断发展，初中体育教师承担着树立学生正确体育观念的重要责任。学生只有认识到体育锻炼的重要性，才能够在课下积极主动的锻炼身体，强健体魄。所以，初中体育教师需要采取各种各样的教学方式激发学生对体育锻炼的热情。学生也只有练就好的身体，才能够更好的适应今后的学习和生活，健康快乐的成长，培养学生积极向上的人生态度。

1 设计体育教学情景，激发学生体育热情

针对学生所学习的体育知识，为学生设置教学情境，就是为学生构建体育知识训练的氛围，让学生能够专心的对待学习。初中阶段学生的学业比较重，体育课对学生来说是放松的一节课，但是相对于学生在课堂上的学习态度而言，学生的学习热情明显不足，因此教师需要激发学生进行体育知识锻炼的积极性，让学生能够在体育活动中，感受到放松的同时，掌握不同的体育训练项目。教师为学生所设置的体育训练项目，应该结合学生的实际情况，引导学生提高有体育运动的热情，所以体育教师在学生进行情境设计的时候，需要深入的挖掘学生的对于参与体育活动的情热情，激发学生的体育训练精神，让学生能够对于体育锻炼有深刻的认知，在课堂上争分夺秒的进行体育训练。例如：在进行“乒乓球活动训练”时，教师需要调动学生的热情，给学生打造一个激情的学习氛围，让学生可以融入到乒乓球比赛互动中。……