周敏

新时期，国家和教育部门针对小学阶段的教育重视程度不断提升，同时也针对小学阶段的教育，提出了更多的教育目标，出台了更多的教育政策，小学阶段的教学，对于学生的综合素质提升有十分重要的作用，在小学语文教学过程中，应当有针对性地做好对学生读写结合的有效性教学，以此来帮助学生提高阅读理解能力和写作能力。在小学语文教学过程中，如何更加高效地应用读写结合的教学方式是值得分析的问题，基于此，本文主要结合读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用展开研究分析。

在小学阶段的语文教学过程中，应当要做好对于阅读教学的深刻性的理解，尤其要重点把握阅读教学对于学生的语文知识学习的重要性作用。在小学语文的阅读教学过程中，应当要将读写结合的教学方法运用其中，并以此来强化学生的阅读理解和写作能力。本文首先阐述了读写结合思想的认识与理解，并分析了小学语文读写结合教学的意义，具体地提出读写结合教学的运用策略，希望对学生后续的语文学习和教师的语文阅读教学有所启发。

一、读写结合思想的认识与理解

小学阶段的学生往往更多的是六到十二岁左右的孩子，这部分的学生由于自己的年龄较小一些，阅读量有限，对于生活的阅历不丰富，往往会限制学生的写作能力的发挥，同时，由于学生对于课外阅读较少，导致学生的学习面……