田雨

摘要：初中阶段作为学生学习、身心发展与价值观形成的重要时期，班主任对学生管理亲和力的提升有利于学生形成正面、积极的人生态度，更有利于良好学风与班风的营造。但班主任的管理工作随着我国在校学生人数的逐渐增多而增加。初中班主任如何将学生管理亲和力提升是一线教育工作者一直不断思考的课题。只有将师生平等与和谐的关系有效形成，才能将亲和力与管理效率提高。

关键词：初中班主任;提升;亲和力

师生间建立和谐平等的关系是提升管理亲和力的基础。初中班主任应不断提升自身的专业知识与职业素养，将学生的学习氛围更好的营造，以真诚、平等的教学态度对待学生，使学生处于一个积极和谐的学习环境中。在教学实践中，教师要加深对学生内心的了解，关心学生身心的健康成长，鼓励学生做自己。在对学生的管理中要贯彻“以人为本”的管理理念，从而构建和谐的师生关系。

一、优化工作态度，充分尊重学生

班主任不仅担任教学活动中的良师角色，在学生课下又承担着益友的角色。因此，班主任在关心学生成绩与教学质量的同时，还要关心学生身心健康的成长。按时进行与学生之间的谈话，对学生的学习情况和生活困惑做到及时的了解与沟通，建立相互尊重的关系。对学生犯的错误要适当进行批评和教育，引导学生对错误逐渐进行改正，班主任要有批评教育不是主要目的的意识，对学生健康成长的引导才是目的。……