燕学军

摘要：历史是人们回首过去，从往事中反思，从而为自己的未来指明道路的一种方法。历史教育不仅是一种反思，也是了解浩瀚中华五千年所积淀的人文素养和文化精华的重要途经。在高中历史教学中，教师要正确引领学生在历史教学中不断的提高自身的人文素养。而本文将围绕高中历史教学中如何融入人文教育进行一些分析。

关键词：高中教学;历史教学;人文精神培养

“智者受三千年史氏之书，则能以良史之憂忧天下”（龚自珍语）。“历史使人明智”。这就要求我们历史教师不是讲述陈腐的万年之谷，而是先祖千百万年遗留的人类文化精髓和来自灵魂深处的传统，学生们在对这些事件进行学习时，不仅能够品读到精彩有趣的故事，还能从中反映到现实生活中来，在接受历史教育中逐渐积累生活经验来提升自己的人文素养，从而达到影响学生树立正确的人生观和价值观的目的。提高学生的人文精神更能提高学生们的见识，也可以提高学生的学习能力。同学之间相互促进学习，能够促进学生的荣誉感与文化自豪感和自信心，促使他们形成良好的思想观念，拥有良好的行为习惯。同时增强学生民族文化认同感和自信心。因此，良好的教育不仅对社会有益，也可使学生的各方面素养得以有效地提升。而培养学生的人文精神又是其中的重中之重。

1.现今高中历史教学中人文精神的缺失

由于我国比较重视应试教育，而在素质教育、文化教育方面并不是非常重视，导致学生重视知识地学习而缺少人文精神的培养。……