阮妙思

摘要：对于高中生英语的学习来说，学习是一个重要的教学版块，如何通过创新教学策略使学生对英语学习更加高效成为广大英语教师头痛的问题，高中英语文章中词汇量较大，学习难度较高，如果以传统的教学方式进行教学很难适应新教材的设定。本文首先对高中英语教学现状进行分析，之后针对性的提出几点建议。

关键词：高中英语;教学创新;

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-256

一、高中英语学习教学现状分析

目前，英语教学不注重英语学习兴趣的培养，学生词汇量不足。英语是一门语言学科，目前，中学教师还采用传统的以讲为主的教学模式，没有注重对学生学习兴趣的培养，学生的参与程度不高。课前教师通常会将所有需要学生掌握英文学习相关的知识准备的教案中，在课上时“全盘托出”，学生只是机械的进行吸收、记忆以及学习，现在，这门学科的教学目标只局限在学习习题相关单词、语法等和考试息息相关的内容上，都是以考试为导向的。学生掌握的词汇较少，大大增加了学习兴趣培养的难度，学生对学习兴趣的缺乏又反过来制约了学生通过学习提升词汇量的机会，从而形成恶性循环。

学生对西方文化了解较少，缺少西方思维，导致对学习内容不能透彻理解。在新课标改革的要求中，学生学习英语不仅是为了提升成绩也是为了让学生能成功的与他人进行英语交流，更好的理解英语和学习文章，更加了解西方文化，只有懂得如何使用英语才能更加灵活地理解英语。……