喻静

迄今为止，进入教育行业已有6年时间了，其中担任班主任也已有4年的时光，说长不长说短也不短，一晃眼都成“老干部”了。这几年也教导了各式各样的学生，接触过形形色色的家长，每一个学生的个性很多都源于家庭，不得不承认家庭教育对于孩子的重要影响，尤其是在小学这个阶段，孩子们刚刚从幼儿园这个乳臭未干的年纪步入另一个大的教育环境，在这期间不仅仅需要教师的努力慢慢地带领孩子们去成长和获得更多地认知，更多地是要家长来共同努力、协作。孩子能否成绩优异、品行优良，不仅取决于教师的辛勤工作，更取决于家长的密切配合与全力支持。

教书育人是我们的义务，更是我们的职责。虽然说教师担负着教书育人的使命，但其实在现实生活中，执行起来却困难重重，诸多的因素都在影响着我们的教育理念更好地实施，主要可以归结为以下几点：

第一，家长对孩子的过分溺爱导致惩戒的失效。

无论是物质上还是精神上，只要孩子有需求，大部分家长都会一律满足，这就养成了很多孩子唯我独尊，想做啥就做啥的性格，不能面对学习和生活中的困难和挫折，不能面对其他方面带来的约束和压力，不能承受来自外界的批评和指责……在学校里如果表现不好，教师一旦对其加以批评或略施惩戒，孩子就接受不了，继而就会出现心理问题，甚至产生过激的行为。这就是因为在家里犯了错没有受过这样那样的批评或惩戒，家长的溺爱让孩子迷失了内心，认为所有人都应该围着自己转，一旦这样的平衡被打破，那么问题就来了。