李睿

摘  要：随着我国音乐教育的不断发展，越来越多的人逐渐将注意力转向教学作曲课程和音乐技能教学。作为音乐教育不可或缺的组成部分，作曲教学不仅可以全面提高学生的作曲能力，而且是学生获得其他音乐技能的重要保证。因此，本文探讨了完善高中音乐课中作曲教學的对策，希望能够提升高中音乐教学的质量。

关键词：作曲教学;音乐;技巧

作曲技术理论是一门理论与技术相结合的课程，对学生的音乐创作能力和基本理论知识提出了更高的要求。乐曲演奏及声乐演唱需要作曲技术理论的支持。只有准确地运用音乐技术理论，才能创作出优质的音乐，从而受到听众的欢迎。

一、高中音乐教学现状分析

（一）音乐教材资源没有充分整合

长期以来，国内音乐课程是根据课程研究、课程设计和实施的模式进行的。推进的顺序是从中央到本地，教育部、音乐专家和教师是音乐课程发展的主要力量。然而，师生是音乐课程实施的真正对象，父母在塑造孩子的音乐素养中起着关键作用。但是，在开发音乐课程资源时，老师、学生或父母都缺少话语权。专家们负责音乐课程的开发，尽管这种发展模式创造了高质量的音乐课程资源，但它并未将音乐课程与学校、家庭和社区紧密地联系在一起，也无法适应学生的日常生活。此外，这种发展模式没有考虑到师生之间的差异和多样性，因此课程实施的效果往往会大大降低。而目前，无论是学生对音乐课的热爱还是他们的参与程度，都有很大的改进空间。……