袁定坤 甘一凡

【摘要】教育是帮助我国某些边远的贫困地区摆脱贫困的重要手段，通过大力的开展教育以及在贫困地区推进教学质量的提升可以有效的使贫困对象实现自我发展，同时，学校的管理者以及广大的教师们应当时刻把握当下教育的最新发展，借助教育信息化的技术可以实现对当下教育的分析以及开展未来教育信息化提升点的相关研究，因此，如果在民族聚集地区开展教育精准扶贫，首先，应当促进就信息化的重大改革，同时，促进教育资源向教育贫困的地区倾斜，促进该地区教育的持续发展。

【关键词】教学质量;教育信息化;教育精准扶贫;改革;教育资源

引言

当前教育水平落后的地区主要集中在我国广大的农村地区，因此针对农村地区教育事业落后的局面，国家对农村的教育事业开展精准扶贫，随着国家的精准扶贫工作在农村开展开来，同时，提出了要实现教育信息化以及构建现代化的教育机制，其目标是要对农村的教育领域进行深刻的改革。

一、当前的教育信息化的开展现状

1.1基础设施薄弱

在某些教育水平比较落后的地区，其中主要是农村地区为主，其教育水平比较落后，由于该地区的教学资源配置严重不平衡，难以实现有效的人才培养，同时这些地区大多数教学设施比较薄弱，同时师资力量和管理体系也比较落后，因此难以开展有效的教育信息化，更难以有效地摆脱教育的贫困现状，而近年来国家实施的远程教育工程以及校校通工程甚至是数字教育资源工程等针对于落后地区教育现状的问题提出了初步的解决方案，当前国家在部分学校安装了基本的信息化设备，但是仍然有部分学校同先进的办学单位有比较明显的差距，因此，农村的办学单位要努力的将信息化的资源应用于个基础学科的教学安排之中，同时，学校应改变学校的基础设施安排，努力引进更高水平的教学设备，同时尽可能的实现教育的信息化发展。

1.2师资力量薄弱

专业化的教育人才是发展教育事业的关键，而当前许多教育落后的地区，主要是农村地区，面临着教师短缺的严重问题，由于许多优秀的教学人才大多向往城市优秀的教学环境，因此，落后地区的教学环境以及待遇条件远远不能满足教师的需要，所以针对农村教育落后的问题，首先就应该努力地吸引资金支持，同时提升教师的工资待遇，吸引更多的教师参与到农村的教育事业当中来，尤其应当吸引尽可能多的信息技术教师，当前大部分学校都已经开设了许多的信息技术课程，以此来开拓学生的视野，增加学生的实践能力，而在教育比较落后的地区，仍然只关注于基础科目的教学，为了实现教育的信息化，学校必须拥有信息技术教师或者是对现有的教师进行培训，然后教导学生关于信息技术的内容，同时，此类课程的开展应着重关注学生素质技能的提升，而并非只关注于考试成绩。

二、教育信息化滞后的原因

党中央提出要实现乡村振兴的伟大战略，其内容是实现农村教育扶贫的重要的导向，随着社会以及历史的发展，城乡一体化是未来发展的趋势，教育资源将更多的向农村地区倾斜，未来农村教育信息化的推行将会大力的展开，同时，在教学的软硬件设施方面要做到更新，但是在具体的开展方面，城乡教育的一体化面临着较多的难题，首先就是农村的教育资源分配严重不均衡，进而导致了学校的基础设施建设难以齐全，其次，许多的落后地区，在学校教育建设中过度的引入了信息化教学，忽视了自身学校教育的发展特点，使得信息化教育的进程发展效果较低，同时，许多地区对教育的现代化水平过分追求，使得学校甚至是教育者忽略了本地区的教育水平和现状，脱离了当地的信息化发展，因此，在追求教育信息化的道路上难以取得有效的成果。

三、开展教育信息化的内容，促进民族地区教育精准扶贫

当前我国正在努力的推进城镇化的建设，相应的教育现状也必须得到一定的改变，当前应用广泛的的一条道路就是通过教育信息化的手段支持农村的教育摆脱贫困，教育要实现信息化，那么城乡之间就必须进行相互的合作，城市的教育资源较为先进，同时也较为完善，因此，在发展教育信息化的过程当中，首先可以将城市的教育资源应用于农村的的扶贫工作中，为边远地区的教育事业贡献教育资源以及一定的人力和物力，其次，从农村自身的已有的本土化地教育资源以及教学设施出发，同时结合较为先进的教育资源，努力实现自身教学体系和质量的提升，这也是实现教育信息化的重要手段之一。当前，城市和乡村之间在教育内容以及教学安排方面的交流活动不断的增加，随着农村经济不断发展，城市的优质教育资源开始转移至农村，同时考虑到当前落后地区精准扶贫工作难以进行，因此，需要在经济落后的地区大力发展教育，使人们认清教育的重要性，进而引领落后地区走上教育扶贫的发展之路。

四、结束语

綜上所述，要促进教育信息化的进程，解决农村贫困的现状，同时要保证下一代能够摆脱贫困，那么农村的教育扶贫是重要的实现途径，教育的信息化建设能够有效的提升贫困落后地区教育的扶贫力度，同时也有利于将更多的信息以及资源全部应用于落后地区的教育工程中，也为农村以及落后地区地教育工作提供新的内容。

参考文献：

[1]沈费伟.教育信息化：实现农村教育精准扶贫的战略选择[J].中国电化教育.2018.12（383）.