盛成永

摘要：对于英语学习而言，最重要的掌握相关的语法知识，需要学生进行单词的背诵以及书写。那么如何对学生展开正确的教学引导，激发学生的学习兴趣，让学生能够更加高效有序的进行英语单词的背诵，需要引起当下教育工作者的高度重视。网络式思维导图的单词记忆方式需要学生在背诵之前采取较长的时间进行思维导图的绘制，但是在背诵时却能够减少很多的时间啊，本篇文章就网络式思维导图英语词汇记忆法的应用展开研究。

关键词：网络式思维导图 英语词汇记忆法 应用研究

引言：英语的学习很大一定程度上需要以单词为基础，在此基础上引导学生具备相关英语思维的方式等，提升学生英语学习的能力，激发学生的学习兴趣等。随着社会对于英语的重视程度不断提升，诸多英语学习的方法也逐渐提出，对于网络式思维导图进行英语词汇的记忆在很大程度上让学生全程参与其中，在、其在学生学习与英语词汇的认知与把握方面建立了一种便于操作的技术手段。通过思维导图的应用与完善，创新了学生的认知方式，让学生对于英语词汇的记忆方式展开根本性的创新。这种类似于举一反三的教学方式，极大地改善了学生的思维与能力等。

1 网络式思维导图英语词汇记忆法的发展现状

就当下的英语教学而言，其以单词的记忆背诵为基础，但是正是因为此类原因，学生对于英语单词的记忆出现明显的障碍，有部分学生因为发音等问题或者是记忆偏差导致单词记忆错误，进而会出现文章、听力、写作出现偏差。……