颜云丽

摘要：在素质教育背景下，教学工作不能注重理论知识的传授，还要注重学生能力、思维、道德、情感等发展，才能充分发挥教学工作的价值，促使学生获得全面发展。因此在初中英语教学中，就需要教师不断摸索多元高效的途径与策略，进行学科素养的渗透与培养，从而保障教学的实效性。

关键词：初中英语;核心素养;教学

引言：初中英语核心素养教学，是时代对于教学工作提出的新要求，需要教师从语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个角度，不断强化学生的综合能力，保障教学工作的有效开展。

一、优化内容，夯实基础

教学内容，是教学工作开展的核心。因此在初中英语核心素养教学中，就要先从教学内容的调整与优化，为学生传递一些趣味的、典型的知识内容，促使学生主动踊跃参与学习，收获更多的知识、技能与经验，夯实自身的基础能力，才能为后续学习做好铺垫。首先，初中阶段的学生，英语学习经验较少，并且缺乏正确的学习方法，因此学习效率与能力低下。在教学内容的选择中，就不能过于抽象、复杂、深奥，通过相应的简化，以直观的方式呈现在学生面前，可以点燃学习兴趣，降低学习难度，主动参与英语学习。教师可以借助多媒体课件、微课视频，以图文、视频、声乐等形式，进行教学内容的演示，并且根据不同学生的个性特征，呈现不同的教学内容，增强学生的体验与感悟，快速了解英语知识，找到适合自身的学习方法[1]。……