邱春霞

小学班主任思考有效管理学生的方式，对学生进行引领，能够突出学生在班级中的表现，增加与学生之间的交流，营造温馨的班级氛围，让学生自觉参与到管理中，健全学生的人格。学生与班主任的交流会促使学生敞开心扉;学生参与班规班纪的制定会形成责任意识;学生进行班级管理会转变学生的思想态度。

一、增加与学生之间的互动交流——了解学生的喜怒哀乐

班主任对学生来说，就像是一个标杆，也像是大朋友。小学班主任增加与学生的互动交流能够进一步了解学生的情况，熟悉学生在成长中的问题，然后对症下药帮助学生，使学生拥有面对人生的勇气，找到解决问题的办法。学生在师生交流中会找到情绪释放的方式，拥有积极的心态。由此，小学班主任要有效管理学生，应增加与学生之间的互动交流，了解学生的喜怒哀乐。

笔者在观察学生的过程中发现，部分学生因为性格原因不喜欢主动与人交流，遇到难以解决的事情也是独自默默消化，与班主任之间的联系较少，关系较为生疏。为了进一步了解学生的情况，及时发现学生的情绪变化，笔者将教育重点放在了与學生的交流互动上，与学生建立平等的师生关系。笔者在实际交流中，采取了多种方式，诸如留言信箱、面对面评价等来适应不同学生的不同特点。在与学生面对面交流的过程中，笔者先是使用温和的语言来询问学生，了解学生近况，鼓励学生大胆分享自己的喜悦，说一说自己遇到的烦恼。……