李吉燕

如今，传统的教学方法已经无法适应我国小学科学学科的教学发展。为了满足学生的学习需要，教师在转变教学方法的时候，可以引导学生进行小组合作式的学习。本文将围绕如何在小学科学教学中实施小组合作学习展开论述。

小组合作学习作为一种现代化的有效教学方式，小学科学教师在教学工作中可以对这种教学方式进行广泛应用，不仅可以培养学生团队合作的精神，养成集体荣誉感，而且能够培养学生的自主学习习惯，有利于教学工作的深入开展。

一、课前预习实施互动式小组合作

小学科学学科知识相对于其他学科，知识点比较琐碎，需要学生掌握的内容也比较多，这给教师的教学带来了一定压力。为了减轻这种压力，很多教师会在教学开始之前引导学生进行预习，在预习过程中采取互动式的小组合作有利于提高学习效率，帮助教学工作更好开展。

例如：部编版三年级下册第二单元是围绕“种凤仙花”为主题展开的教学探究。很多教师在进行这一单元的教学之前，会引导学生在家中自行种植凤仙花，并且撰写观察日记，将种植的过程全面记录下来。但是在传统的教学工作开展过程当中，很多教师会让学生以个体为单位进行种植，部分学生在种植过程中，即便出现了一些问题也不知道如何处理。因此，在引导学生种植凤仙花的时候，教师可以以小组合作为主要的教学组织形式，引导学生在种植过程中可以和其他同学进行合作互动。……