许对生

摘要：小学班主任作为管理班级的重要人物，在实际的工作中和承担着教育教学和价值引导和德育的重要任务。小学的学生处于特殊发展的阶段，他们还有很多要完善的地方，而作为老师不能一贯以严厉的方式来对待他们，需要实施情感教育。因此本文开始分析了情感教育在管理班级中的作用，然后从四个方面来探讨运用情感教育在管理班集体中的策略，以此来帮助老师更为有效地管理班级。

关键词：情感教育;小学班主任;管理中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-020

引言

在班主任的工作中主要就是管理班级，将一个班级建设成有序、和谐、积极向上的大家庭，其中情感教育法具有积极的作用，需要将其作为管理班级的重中之重，时时刻刻都以学生为工作重心。用自己的真诚和热心来感动学生，唤起学生对班级整个集体的重视，以此来建设一个快乐和谐的班级氛围。此外在班级管理的过程中，老师还应该根据不同学生的差异，认真地对待每一位学生，使得学生都能感受到班级的力量。

1情感教育在优化小学班主任管理中的作用

1.1帮助学生形成良好的品德

在班级的管理中，班主任作为引导者和管理者，帮助学生形成正确的品德，要想达到这样的目的就需要老师对自身的行为进行规范，严格要求自己，这样才能帮助学生建立很好的形象，使得学生逐步地模仿老师的道德行为，不断地规范自己。尤其我们可……