房晓慧

游戏教学一直在小学阶段被广泛应用，原因在于其寓教于乐的特点已经得到了广大教师和学生的认可，因此，这一教学方法值得被教师深入地研究与探讨。将游戏教学法在小学低年级数学教学中加以应用，不仅可以让学生对抽象的知识理解到位，提高一定的认知，还可以帮助教师解决小学数学教学中的问题，提升学生的数学整体水平。为此，本文对游戏教学法在小学数学低年级中的应用进行了论述，以期获得最大的教学效益。

小学数学是一门抽象的学科，低年级学生之所以学不好数学，是因为这个年龄段的学生对直观、形象的事物比较感兴趣，而很难理解抽象的知识，因此学习起来有些吃力。游戏教学作为寓教于乐的教学方式，不仅可以让学生在游戏中感受数学知识的趣味性，还可以让学生在游戏中正确地认识数学知识，消除对数学学习的偏见，以此更加直观地感受知识的实用性，并努力地学习数学知识，提升自身的数学技能。为此，笔者结合自身的教学经验，从以下三个方面对游戏教学法在小学数学低年级教学中的应用进行了探讨，进而推动小学数学教学的发展。

一、运用游戏教学，帮助学生加深对数的印象

数字是低年级数学课堂教学中的重要组成部分，也是学生初次接触数学时学到的知识。但是很多学生对抽象的数字理解不清楚，所以在应用时就容易混淆。为了解决这一问题，教师在教……