陈春丽

随着新课改革的不断推进，传统的教学模式也随之走向变革，多媒体技术进入到小学语文课堂之后，教学资源得到巨大的丰富，活跃了课堂氛围，加强了课堂中师生、生生之間的交流，进一步提升了教学的有效性。但是受到传统教学观念的影响，多媒体始终没有全面在教学中发挥优势，因此，如何在课堂教学中有效运用多媒体是一个值得探讨的问题。

一、新课改下小学语文多媒体教学

新课程标准中针对多媒体技术与课堂教学结合做出指示：现代课堂教学应与社会信息技术密切结合，在语文课堂教学的过程中要充分发挥多媒体技术的优点，让其作为一种辅助工具帮助教师顺利开展课堂教学。教学中要充分体现学生在课堂上的主体地位，打破传统教学模式的束缚，利用画面、视频、音频等营造优质的课堂氛围，进而提升课堂教学实效性。这不仅是教育发展的需要，也是社会对学校教育的要求。

例如，在小学语文课堂中，教师在讲“月”这个字的时候，课前教师可以准备一个多媒体课程设计，其中加入一个关于“月”的视频动画。视频的内容可以是漫天星空中的一轮月，形态包括圆月、弯月，也可以播放月亮出现到月亮消失的动画过程，整个视频能够将“月”字生动地展示给同学们。当然，在动画播放的过程中，仅仅依靠看动画是不够的，教师要随着动画的播放进行讲解，也可以对相关知识进拓展，如“嫦娥奔月”“人类登月”等故事，以激发学生们的学习兴趣。……