余小军 杜钦

摘要：通过对金融学类专业核心课程课程思政与课堂教学融合的现状、价值研究，推动金融学类专业核心课程课程思政教育教学体系建设，充分发挥专业核心课程的思政教育功能。

关键词：金融学类 专业核心课 课程思政 融合 现状价值

一、融合现状分析

（一）关于专业核心课程课程思政的研究

对于专业核心课程课程思政内涵的研究，学者们从不同角度阐释了其重要内涵和外延。有些学者认为，课程思政的课程是指思政课的外围课程，专业核心课程课程思政应在专业核心课程中积极融入思政元素。还有学者认为，专业核心课程改革的各个环节都要把对大学生进行的思想政治教育融入课程思政，强调“课程承载思政”与“思政寓于课程”，特别强调“思政寓于专业核心课程”。

（二）关于专业核心课程课程思政与课堂教学融合的研究

有些学者们认为，专业核心课程课程思政与课堂教学融合不是要改变专业核心课程的本有属性，也不是简单的要把专业课当成思政课，而是提炼专业核心课程中蕴含的精神追求和价值取向。还有学者认为，如何解决专业核心课程课程思政和课堂教学完全“两张皮”和过分“一体化”的两大突出问题，关键是两者要互融互通、互促互进。对于推行课程思政与课程教学融合理念时存在的问题，学者们从不同角度、不同方面提出了相应解决对策，有的还就构建专业核心课程课程思政体系提出思考。……