摘要：书法是我国最古老的传统文化之一，高中书法教学活动的展开，不仅有利于推动学生书写方式规范化，也能促使我国优秀传统文化的传承，对于提升学生的文学素养即传统文化认同感具有重要意义。基于此，本文就高中抒发教学中学生抒发素养的有效培养展开了探究，提出了一些思考。

关键词：高中书法;书法素养;教学策略

随着我国教育事业改革发展，书法教学在各个阶段的教育教学中均得到了充分重视，在高中教育教学阶段亦然如此。在我国教育发展以核心素养为目标的教育事业发展中，培养学生的书法素养成为了高中书法教学的重要目的，因此高中书法教师在教学实践中，应当紧繞书法素养的有效培养进行教学设计，从而实现书法教学的教育目的。

一、科学规划高中书法教学框架

（一）围绕书法基础知识开展教学活动

高中书法教学活动的展开，除了要让学生通过书法学习掌握书法书写技能外，也要是学生能够对中国书法具有更深层次的认识。因此在高中书法教学中培养学生的书法素养，首先我们需要让学生了解书法教学的目标以及中国书法的发展史和书法的书写姿势等，以此加深学生对书法的印象，继而为培养学生的书法素养奠定基础。

（二）加强学生书法审美能力培养

作为一种艺术表达形式，书法除了具有书写的文字表达功能外，其书写形式、字体等均具有一定的艺术审美功能。因此，高中书法教师在教学中，也需要注重对学生的书法审美能力与鉴赏能力培养，在强化学生书法技能的基础上，能够从艺术审美层面对书法作品进行艺术鉴赏。……