席东海

摘要：在现代社会中，学生学习能力的好坏不仅体现在成绩的高低，更重要的是学生自身的文学素质和修养。在初中语文的教学过程中，教师不仅要教会学生知识，更重要的是要让学生养成阅读的习惯，因为只有通过大量的阅读，学生才能在阅读的过程中找寻到学习的真谛与快乐，提高学生对语文学习的信心和乐趣。从而帮助教师更好的进行语文知识的教学，让学生在知识的海洋里遨游。

关键词：初中语文;阅读能力;小组合作;实验教学;多媒体技术 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-113

阅读能力不仅贯穿在初中学习中，更重要的是要贯穿于学生的整个学习生涯，因为阅读能力的提高不仅可以帮助学生提升语文知识，还可以帮助学生提升其他学科的能力。在提高学生语文阅读能力的时候，教师可以通过小组合作的学习，模式增强实验教学，利用多媒体技术为学生播放相关的视频动画，让学生在轻松愉快的环境中提高自身的阅读能力。本文通过三个方面叙述在初中语文教学中学生阅读能力的提高策略。

一、小组合作学习

开展小组合作学习是教师在教学过程中的重点教学方式，学生在小组合作学习的过程当中不仅可以增强与他人合作的能力，还能学习到不同的学习方式和方法，帮助学生更好的进行语文知识的学习。首先，教师在课堂上可以把所学的内容分成不同的板块，针对不同的小组布置相应的任务，让学生在相互讨论的过程中，分析所学的语文知识，这样不仅可以加深对本课内容的理解，还能让学生在相互讨论的过程中提升自身的表达能力，帮助学生更好的进行知识的学习。……