李梅

摘要：在素质教育理念不断深化的背景下，德育教育的重要性越来越凸显，成为各科教师在课堂教学中必须要重视并予以落实的一项教学任务。兼具工具性与人文性特点的语文学科，在德育教育方面有着其他学科无法取代的优势。语文教师要加以重视，结合实际情况积极渗透德育教育，帮助学生塑造良好的道德品质和健全的人格，为小学生未来的健康和全面发展打好基础。

关键词：小学语文;德育;渗透策略

前言

语文新课程标准中明确提出，语文教师在教学中不仅要做好知识的传授工作，还要加强对学生审美情趣和品德修养的培养，以实现学生全面发展为目的。新形势下，语文教师要充分利用好学科优势，积极渗透德育教育，不断提升学生思想修养，使学生树立正确的价值观和人生观。基于此，本文就如何在小学语文教学中渗透德育教育展开探讨。

一、识字教学中德育教育的渗透

小学阶段是人们接受教育的启蒙阶段，识字教学是一个重要的组成部分。在识字教学中，语文教师要结合实际情况渗透德育教育。我国汉字博大精深，不管是由字组成的词还是单个的字，都具有特定的意义，如“懦弱”“虚伪”“懒惰”“勇敢，正直，勤劳”“假，丑，恶”“真，善，美”等。这些汉字和词语带有一定的价值取向，有着明显的感情色彩，是语文教师用来对学生进行德育教育的良好素材。例如，在教学生写“人”这个字的时候，告诉学生“人”字由两部分组成，一撇一捺，顶天立地。……