王伟华

摘要：初中《道德与法治》是一门比较特殊的课程，因为它所涵盖的很多内容都是无法通过考试来去做定向和定性衡量的，需要在实践中进行评价，以及判断学生是否形成了相应的能力。因此，一直以来我们都将它看成是培育学生世界观、人生观和价值观的课程。考虑到初中生的法律意识还未形成，因此在《道德与法治》教学中去培育他们的法治观念和法律意识还是具有很强现实意义的。下面本文将对在初中《道德与法治》课上培育学生的法律意识进行研究。

关键词：初中道德与法治;法律意识;培育

一、培育初中生法律意识的重要性

新时期下，道德被看成是衡量和判断一个人素质高低的主要标准之一。在初中《道德与法治》课上潜移默化地使学生形成自觉遵法、守法的正确理念，对他们日后的健康成长与顺利发展有着十分重要的意义。就目前来看，国家已经加大了初中道德与法治教育力度，在这样的大背景下，对初中生法律意识的培养自然便成为不容忽视的问题。法律最主要的作用就是约束人的行为，同时也具有纠正人的行为，以及改变人的行为的作用，如果没有法律的存在，我们的生活，以及我们赖以生存的社会将像野蛮失去了缰绳。通过培育学生的法律意识，不仅能够帮助他们认识和掌握道德与法治的相关知识，同时还能教会他们如何用法律的武器来保护自己。

二、法律意识培育存在的问题

（一）培育途径过于单一