张晓娟

摘要：小学数学学科是基础阶段教学的重要组成内容，核心教学目标是激发数学兴趣、渗透基本解题技能和促进思维能力的提升，由于小学生的形象思维特点突出，优化教学设计必须采取高效的游戏化教学活动，调动学生的感官能力，使得具体枯燥的数学知识变得动态化，打造“学中玩，玩中学”的游戏教学情境。基于此，本文章对渗透游戏教学，促进小学生数学能力提升进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学生;数学能力;游戏教学中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-085

引言

将小学数学教学内容融入游戏中，教师能利用游戏引导学生掌握相关知识点，同时，游戏教学法又符合学生当前认知特点，满足素质教育的目标，在实际应用中具有很高的研究意义。

一、游戏教学方式在小学数学教学过程中所起到的作用

（一）有利于提高对学生的吸引力

小学数学教学过程中，小学生对于数学知识的看法往往只是存在于表面，如果没有合理的刺激与引导手段，他们很难发现数学学习过程中的乐趣，也很难在内心深处形成对数学学习的真正渴望。小学数学教师授课前，需要对小学生的心理活动及性格特点有着精准的把控，并对实际教材进行更为细致的研究与分析，主动去创造教学游戏，且需要注重教学游戏自身的趣味性以及对知识的融入性。

（二）有利于和谐融洽的师生关系的建立

在数学教学过程中应用数学游戏，能增加师生之间的有效互动，有利于建立和谐融洽的师生关系。……