莫敏聪

摘要：随着教育改革的推进，在初中英语教学中，越来越关注对学生的善德教育的引导，通过教学培养学生在学习的过程中，注重提高自身的素质和综合全面的发展。农村作为英语教学的薄弱地区，在教学环境，教学设施和师资力量上与城镇相比都存在着很大的差距，在这种情况下，通过重视对初中学生的善德教育的引导，能够实现在学生学习中的善德教育教学目标，提高学生的综合素质。本文主要针对农村初中如何构建英语，善德教育展开探讨，通过行之有效的方法分析，为促进初中校园善德文化的建设进言献策。

关键词：初中英语;善德教育;综合素养

前言：

對农村地区的初中学生来说，在教学中通过引入善德教育，能够让他们在学习过程中树立正确的人生观，世界观和价值观，通过学习，明是非，辨善恶，提高自身的道德修养。而教师在教学中进行的善德教育的引导，是立足教材学习与学生生活相结合的实际下进行的，更加符合学生的学习需求，通过多样性的教学方法的引进来最终实现提高学生素质的教学目标。

一、钻研教材，落实善德教育

教材作为农村地区的主要教学依据，在教师教学中发挥着重要的作用。在进行英语学习中，教师通过对教材的钻研，能够对教材中的相关善德教育的引导，做到心中有数。并且通过有目的、有规划、有计划、有方法的来对学生进行善德教育与教材相结合，在教材学习的基础上，在与学生相结合的实际上，在循序渐进的融入中。……