摘要：尊重学生发展的个性差异，把学生作为教学主体是新课程标准对教师作出的更高层次要求。为适应新课程改革的发展要求，教师要尊重学生的主体地位，通过分层教学法激发学生在课堂上的兴趣，提高教学质量和效率。在初中英语阅读教学中为尊重差异，因材施教，教师要灵活运用分层教学法，提高初中生英语阅读能力。本文从初中英语阅读教学入手，对分层教学法在其中的应用进行分析和探究。

关键词：分层教学法;初中英语;阅读教学;应用

随着学习内容的不断增多和学习压力的增大，初中生在接受知识的能力方面也呈现出不同的特点。为尊重学生发展的个性差异，做到因材施教，教师要将分层教学法灵活运用于初中教学实践中。在初中英语阅读教学中，教师要充分认识到学生的学习特点和认知规律，对学生进行分层教学，满足不同层次学生的要求，将教学发挥到最大价值。在初中英语教学中，如何做到分层教学是英语教师不断探讨的教学重点。为此，本文就分层教学法在初中英语阅读教学中的应用进行分析。

一、何为分层教学法

分层教学是教师根据学生现有的知识和能力，将学生科学地划分为幾个层次，根据不同层次的学生采用不同的教学策略。在分层教学模式下，教师能够有针对性地进行教学，能够尊重学生发展的个性差异，做到因材施教，将教学价值发挥到最大，在一定程度上提高了教学质量和水平，也提高了学生的学习积极性。……